广大学生在同人民群众的密切联系中感受到了他们对于科技文化卫生的广泛需求，感受到了他们所体现出来的勤劳、拼搏的可贵精神品质，在同先进生产力的亲密接触中感受到了科技发展对人才的需求在，感受到了作为在校大学生学习科学技术知识，为祖国的科技进步奋发成才的重要性，必要性和紧迫性；在宣传《公民道德建设实践纲要》和具体践行公民道德建设中，体会到了社会主义国家，尤其是正在进行全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴的中国，道德建设的重要性，更加深刻地认领到了大学生作为先进文化的代表，在道德建设中的作用。在社会实践的过程中，大学生对江泽民总书记“三个代表”重要思想有了更加深刻地认识，尤其是通过实践的参与，更加体会到坚持三个代表重要思想的重要性，以及自己在学习生活中亲身实践三个代表重要思想的必要性，很多同学切身感到“三个代表”重要思想对自己今后的人生会起到极为重要的影响，对自己的人生观，价值观和世界观的进一步确立会有积极的促进作用。广西日报、桂林日报、桂林电视台对我院大学生暑期社会实践活动进行了专题报道。

一、 活动的总体情况介绍

今年我院的大学生暑期“三下乡”社会实践活动按照团中央、团区委的统一布置进行，并结合了学院的学生成长成才的具体特点，在去年开展的“走进高新科技、走进创新实践、走进革命圣地”的基础上增加了“走进寻常百姓、走进生产实践”等内容，使社会实践活动更加完整、更加广泛、更加系统，引导全院学生通过参观、访问、考察、生产劳动、宣传讲解、义务维修等广泛深入实践活动，在实践中学习、在实践中服务、在实践中成才。 全院主要以团队集体和个人参与两种形式开展暑期社会实践活动。全院组织了数百名同学们远赴全国20多个省市、自治区的城镇乡村、厂矿企业、机关学校，共组建学院级暑期社会实践小组21个组。 其中，2支大学生"公民道德"文化宣传团奔赴广西灵川县等农村、乡镇和城区，组织宣讲团，通过各种形式宣传"三个代表"、倡导公民道德新风；4支走进高新科技团到深圳、东莞等地走进高新科技园了解科技发展的前沿；4支队到四川、武汉桂林等地进行环保调查；8支社会调研团到北京、贵州、广西等地进行社会实践调察；3支服务支教队到边远山区广西忻城、资源等地开展各项技术服务活动。另外，还有数千名大学生积极投入到生产实习和回乡社会调研等形式多样的活动之中。共收回社会实践报告7329份。通过各种开式为社会实践提供了28万元的专项经费，确保了社会实践活动的高质量运行。

二、社会实践活动组织工作中的创新之处

1、 社会实践活动内容和内涵更丰富，更贴近学生成长成才的实际需求。今年我院的社会实践活动既突出党和政府对大学生的教育的要求，以宣传和实践江泽民总书记“三个代表”重要思想为主要内容，以宣传和实践“公民道德建设实施纲要”和以身作则履行公民道德建设实施纲要为重点，仍然坚持“三下乡”的传统优势，突出了主旋律的要求。同时，密切联系了我校学生成长成才的具体特点，结合现代科技突飞猛进的形势，引导和带领广大同学深入现代科学技术和生产发展的前沿，感受现代科技的最新趋势，领悟现代科技的无限魅力，激发对现代科技的热情，调动学习现代科学技术的动力，既紧密结合了专业的发展，又做到了理论联系实践。使学生对社会实践的内容有了更加大的兴趣。比如同学参观了NOKIA的现代生产基地，到了代表中国现代通信的前沿的华为集团，还参观和访问了多个国家级高新技术开发区的现代企业；同学参观了污水处理厂等，都十分注重了同专业的联系。

2、 社会实践活动的组织方式和组队形式更加开放，效率显著提高。我院社会实践活动坚持学院示范，系级重点，强强联合，突出特色的原则。学院组织了整体实力较强的队伍近十支。这些队伍的组织注重了整体实力和多学科的融合与优化。这些队伍表现出了良好的素养，受到了各接待单位的一致好评。同时院级队伍的良好工作和表现为各系级单位树立了良好的榜样。各系根据自己的专业特点组成的队伍则更加专业化，比如社科系的社会调查小分队就用比较专业的社会调查方式进行了关于村级党支部直选的深入的社会调查活动，设计系的小分队则紧跟广告发展的市场进行了实际的跟踪和实践活动。由学生自由组织的队伍则充分体现了学生个体的共同兴趣，体现了学生的自我活动能力。

3、 经费的来源渠道和管理办法更加社会化，突出了大家投资，小投资办大事的效果。今年的社会实践活动在经费上采取了学校支持、社会支助和个人支付结合的方式，充分发挥了社会、学校和个体的资源的互补优势，使学校有效的经费为更多的同学提供了实践的机会，共通过各种形式为社会实践提供了28万元的专项经费支持。学校对重点队伍进行了绝对保证，积极鼓励学生充分运用社会支持，有多个队伍的经费都由社会或学生的社会关系提供支持。最终用只能维持2个队伍的经费运作了近20支队伍的实践活动。

4、 社会实践活动的影响和效果明显增强，同学对社会实践的看法有了积极的认识，对社会实践的态度有了根本性的转变。从效果上说，我们主要重视实践的过程，不再更多考虑表面的形势；更注重活动的实效，不再更多考虑活动的外部宣传。对于政治性的宣传实践活动也鼓励学生在实践中学会观察、分析分析、学会判断、学会研究。学生体现了对社会实践的过程的重视，而不是对结果的重视；体现了实践本身的重视，而不是对考核的重视；体现了实在的贡献，而不是浮夸的态度。通过社会实践，使学生切实感受到对社会认识的不深，对技术前沿的不够，对问题分析的不透，对知识掌握的不精，从而为今后的学习找到了目标，找到了实现目标的方式。

5、 社会实践安排上既考虑了本年度任务，同时为今后社会实践活动的整体发展开好窗口，留好接口。作为社会实践的不断改进，我们坚持了大胆改革，稳步前进，打好基础，坚持创新的原则。今年的社会实践活动在去年“走进高新科技”、“走进革命圣地”、“走进创新实践”的基础上，增加了“走进寻常百姓”，“走进环保事业”，还为今后留好的接口。

6、 社会实践活动的激励机制已初步形成。对于社会实践活动，一方面从学校的整体教学要求进行规范，规定学生在校期间的社会实践活动必须达到相应的学分，否则不能取得毕业证，从政策上保证了同学对社会实践的重视程度和参与的严肃性。学校对于社会实践活动的先进个人进行奖励和表彰，确保了先进和榜样的示范作用。对于社会实践活动中涌现出来的先进事迹和先进人物，学校组织专门的报告会，让全校同学之间能够互相学习和交流。使社会实践真正发挥其育人功能。同学的话语表达了对社会实践活动的认可。来自通信与信息工程系的梁寿坚同学说：“当我走在诺基亚现代化的生产线面前的时候，我更加感到现代科技对于生产的重要性，更加体会到科教兴国的意义。”另一位同学说：“当我操纵着纺织女工成天工作的生产设备时，我理解了劳动的光荣和纺织女工的辛苦。” 机械与交通工程系的黄永毅同学说：“当我为偏远山区的老百姓修好一台电风扇的时候，我感到农村科技的缺乏，同时，作为一名桂电的学生，能将自己的专业知识用于实践，我感到万分高兴。” 电子工程系的一位同学告诉记者：“当我看到混浊的污水经过污水处理厂时变成清清泉水的时候，我才真正感到了环保的重大意义，我自己是学环境工程专业的，我也越发觉得自己的专业大有用武之地。”

                                                                      ——共青湖北汽车工业学院委员会