前   言

社会实践活动是青年学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。是大学生思想政治教育的重要环节。对于促进大学生了解社会，了解国情，增长才干，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。

社会实践活动的主要特点是：

（一）它是一种教育活动，是有中国特色的社会主义高等教育的一个有机组成部分。我国高等学校的目标是培养社会主义事业的建设者和接班人。这样的人才，要有坚定正确的政治方向，坚实的科学文化基础，还要有劳动观点和实际动手能力。而要做到这一点，对学生的培养过程不仅要有理论教学的环节，还要有实践环节。社会实践活动通过使学生参与社会生活，可以使学生丰富对国情的感性认识，加深对社会、对人民群众的了解，从而增强拥护和执行党的基本路线的自觉性；可以使学生在接触实际的过程中巩固和深化课堂知识，锻炼和增强解决实际问题的能力。

（二）它在组织学生参与社会生活的过程中达到教育的目的，是以学生亲身参与为主要教育途径的特殊教育形式。社会实践活动的教育目的是使学生在实践中受到教育，增长知识和才干，离开了学生对社会生活的亲身参与，就无所谓“实践”，也无从达到社会实践活动的教育目的。社会实践活动的这个特点，决定了我们在开展社会实践活动中，必须充分调动学生的积极性，必须使学生实际地参与到社会的政治、经济、文化生活中去，而不是社会生活的旁观者。

（三）它是在课余时间进行的特殊教育活动，是教育实践环节的必要补充。同教学实习不同，社会实践活动主要在教学计划外的课余时间进行，而前者则在教学计划内进行，是课堂教学的延伸。之所以必须在教学计划外开展社会实践活动，一是由于学制、理论教学任务繁重等方面的原因，教学计划内安排的实践环节时间有限，难以完全达到实践环节教育的目的；二是社会实践活动的教育内容、方法、途径也不同于教学计划内的实习，具有特殊的教育作用。

社会实践报告的类型主要有四种，即社会调查报告、社会服务心得体会、参观访问记及社会实践论文。下面就不同类型社会实践报告如何让写作分别加以介绍。

如何撰写社会调查报告

调查报告的含义

调查报告是对社会上的某一事件或某个问题作专门的调查后，将调查材料和结论写成书面报告的一种事务文。调查报告是调查研究成果的集中体现，是对调查工作的最集中的总结。撰写调查报告必须使其在理论研究或实际工作中发挥重要作用，此外，还应对调查工作的经验教训加以总结。

调查报告的特点

1、调查性

调查报告是调查和报告的结合体。没有调查，就不可能有调查报告。调查是报告的材料基础，进行深入细致的调查是写作调查报告的基本条件。故有“七分调查三分报告”之说法。调查工作做好了，报告就不难了。“闭门造车”是写不出

调查报告的社会性

调查报告的内容具有较强的社会性，即具有普遍性，或能引起广泛关注。调查报告所反映的事情或问题，是那些具有普遍意义和社会焦点问题，因此，可以作为新闻文体面向整个社会。

材料性

调查报告是材料性文章，这也是其价值所在。调查研究后写成的调查报告。通过大量数据和具体材料，反映出社会普遍关注的问题，引起有关部门注意，成为决策的重要依据和解决问题的钥匙。

平实性

调查报告的平实性首先体现在真实可信上。因其所反映的事情或问题，是调查者以认真的态度开展深入细致调查后获得的，绝不允许弄虚作假，真实可信是保证调查材料具有价值的关键。不夸张、不修饰、不片面追求文采，力求准确、明快、简洁，同时其结构要相对稳定，不追求变化和制造悬念。

社会调查报告的种类

1、根据对调查对象反映的范围的不同,可以划分为概况调查报告和专题调查报 告：

概况调查报告也叫综合调查报告或普遍调查报告,主要是围绕调查对象的基本状况而写的,对全部调查的结果进行比较全面而系统的反映.这类调查报告一般是就某一地区或单位而进行的,往往设计到政治,经济,文化，人口,地理,历史等各个方面的基本情况,对调查对象的发展变化,前因后果,来龙去脉作比较详细的交代。

专题调查报告是围绕某个问题撰写的,可以是典型经验,专题情况,新生事物,历史事件或存在的问题等等,比如关于农村合作经济的调查,关于人才浪费的调查,关于个体商贩精神生活现状的调查等等.专题调查报告主题鲜明,材料具体，针对性强，具有很强的说服力。

根据调查对象反映的内容不同,可以分为总结经验的调查报告,反映情况的调查报告,揭露问题的调查报告：

总结经验的调查报告是对实践中涌现出来的具有普遍指导意义的典型经验而撰写的报告,它把实践过,感觉到,理解了的客观事物上升到理性认识,然后用以指导实践,一般在报刊或会议材料中用得较多。

反映情况的调查报告对某一方面进行专题调查,为领导机关了解情况,研究问题,制定政策或计划提供依据,这种的专题明确,材料集中具体,针对性强,有说服力。

揭露问题的调查报告是用调查到的大量事实,揭露某一问题的要害,以引起人们的重视,达到弄清是非，教育群众，解决问题的目的。

3、根据调查的目的德不同，可以分为理论研究型报告和实际建议型报告

理论研究性报告是为了提出或补充或证实或证伪某个理论观点而写的,无论是资料的收集还是理论观点的提出和论证都特别讲究方法,是为科学研究服务的.

实际建议型报告是针对事物调查研究后,为提出某种工作或政策建议而撰写的报告,大多属于专题报告,党政部门,各行各业，都采取它。

调查报告的写作方法

（一） 标题

1、标题的要求。标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛之笔。它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。高度概括，具有较强的吸引力。

2、标题的写法。标题的写法灵活多样，一般有两种：单标题与双标题。

    单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。

    双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明 调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。如《投资环境亟待改善——关于西安市投资环境的调查报告》

3、标题的形式。

（1）"直叙式"的标题，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题。

（2）"表明观点式"的标题。直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。

（3）"提出问题式"，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考。例如，《中学生早恋问题说明了什么》等。

（二）正文

正文可分三部分来写，即开头、主体、结尾。

开头。主要是概括介绍，即简要介绍被调查者的总体情况。如，对某个单位的调查，先要介绍该单位的基本情况，包括人数、人员结构、规模、历史和现状等。如果是就某一问题进行调查，先要概述什么问题，为什么要去调查，调查的经过及其结果等。

主体。主要写调查的经过与内容。这一部分可根据调查的性质和材料决定不同的写法。例如事件调查常常根据事件的发展过程来写。从事件的产生、发展经过、结果与影响，到处理这一事件的方法与建议。而经验调查则往往省略过程描述，只根据调查所得的基本经验逐条叙述。另外，也可根据调查所得的基本结论，从多方面举例加以说明。总之，这一部分一定要丰满、充实，要能够充分反映调查的收获。

结尾。主要是总结全文，与开头呼应，使结构完整。建议、说明或要求等，一般也在此叙写。

调查报告的写作要求：

布局要恰当,结构要完整.调查报告没有固定的格式,应根据调查所得的材料,围绕主题,合理地安排结构.一般由三部分组成:一是开头,或称总提,引言,叙述调查的意义和目的,调查对象和范围,调查采取的方法及其过程等,文字尽可能少,简明扼要.二是主体,分章节陈述调查材料并有叙有议,是调查报告的正文.三是结尾,是结论和建议,也是调查报告的总结,可长可短，根据实际情况而定。三部分的比重野不是一成不变的，主要根据内容的要求。

常用的结构方式有:第一,纵式结构.主要是依照事物发生发展的顺序,按次叙述,阐明观点.第二,横式结构.根据基本经验或突出几个主要问题,分层阐述.第三,纵横交错结构.按内容部分之间的逻辑关系,层次分析说明,篇幅长的可以用小标题,以清眉目,突出重点。

要用观点统帅材料,善于把观点与材料结合起来.用典型事例说明观点是最常用的方法,用概述材料概括表达观点能简要得介绍调查对象的概况,给人一个总印象,用对比材料阐明观点,能把问题说得具体深刻，用数据说明观点能增强调查报告的科学性和说服力。

生动活泼,通俗易懂.要用广大群众易懂的语言,提倡通俗易懂的文风.摆事实讲道理,切忌滥用深奥的专业名词。

如何撰写社会服务“心得体会”

一、什么是“心得体会”

在参与社会活动与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只是对这项工作的感性认识和理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来，就是“心得体会”。

“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。

二、“心得体会”的写法

 心得体会的基本格式大致有以下几个部分组成

标题

心得体会的标题可以采用以下几种形式：

在XX活动(或XX工作)中的心得体会

活动(或XX工作)心得体会(或心得)

心得体会

  如果文章的内容比较丰富,篇幅较长,也可以采用双标题的形式,大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得,小表标题是“在XX活动(或XX工作)中的心得体会”,例如:

从小处着眼,推陈出新

                      -----------------参加大学生科技创新大赛的心得

正文

 这是心得体会的中心部分。

（1）开头    简述说参加的工作（或活动）的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。

（2）主题   由于心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，而人的认识往往有一个逐渐发展和演变的过程,因此,在心得体会的主题部分的结构安排上,往往以作者对客观事物的主观感受和认识发展、情感变化为中心线索，组织材料，安排层次。具体的安排方法主要有两种：并列式结构和递进式结构。

A、从不同角度将自己的感受和体会总结成几个不同的方面，分别加以介绍，层次之间是并列关系。即：

体会（一）

体会（二）

体会（三）

………………..

在每一部分内部，可以采用先从理论上总述，再列举事实加以证明的方法，使文章有理有据，不流于空谈。

B.、递进式结构比较适合表现前后思想的变化过程，尤其是针对以前曾有错误认识，经过活动（或工作）有所改变的情况。

在层次安排上，递进式结构应先简述以前的错误认识，再叙述参加活动的原因、时间、地点、简单经过，然后集中笔墨介绍经过活动所产生的新的认识和感受，重点放在过去的错误与今天的认识之间的反差，以此证明活动的重要意义。

（3）结尾 心得体会的结尾一般可以再次总结并深化主题，也可以提出未来继续努力的方向，也可以自然结尾，不专门作结。

（4）署名 心得体会一般应在文章结尾的右下方写上姓名，也可以在文章标题下署名，写作日期放在文章最后。

三、写心得体会应该注意的问题

（1）避免混同心得体会和总结的界限。一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多地采用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。

   心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其它各个方面的主观认识和感受，往往抓紧一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中得体会和感受。它追求感受的的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以“只论一点，不计其余”。

（2）实事求是，不夸张，不作假，不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容和失实。

（3）语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。

如何撰写参观访问记

一、什么事参观访问记

参观访问记是记叙文的一种，也称参观记、访问记、巡礼，是通过见闻形式介绍亲眼所见得人物、事件、社会风貌、山川景物，抒发在参观访问时的感受和思索的一种文章形式。参观访问记在现代生活中应用广泛。

传统的参观访问记以介绍参观访问的对象为主，间以抒情和议论，以烘托和升华主题。现代意义上的参观访问及更注重个人思想的发挥，有时甚至以思想的演进为主线，对客观景物的介绍反而退居次席，这种写法，对作者提出的更高的要求。

二、参观访问记的写法

参观访问及以参观访问的对象为中心，偏重于记事写人，往往根据人物活动和事物的发展和过程来安排线索。具体写法介绍如下：

标题

参观访问记一般应在标题中明确点出所参观访问的对象，例如：

XX游记

XX参观（访问）记

XX印象

也可以采取双标题的形式，即大标题用一句精心提炼的富于文学色彩的语句概括主题，小标题采用“XX访问记”的形式。

正文

参观访问记一般有两行总安排层次的方法。一是以时间为序安排层次，这种方式适合于对人的访问，也适用于历时较长的对物的参观访问，例如《欧洲游记》。二是以空间、地点的变换为序，按照事物空间方位的上下、左右、前后、远近、里外的顺序来组合材料，安排层次。这种结构一般写景状物、巡礼、记游都可以采取。例如郭沫若《梅园新村之行》的前一部分就是按照空间顺序，将从美术陈列馆到梅园新村的路线和周公馆从外到内的情况，一步步记述清楚。

结尾

参观访问记在写作上接近于文学作品，结尾方法灵活多变。可以用总结议论结尾，以升华主题；可以提出新的问题，引起读者的深思；也可以采用自然结尾形式，参观访问结束应自然终止。

三、写作中应注意的问题：

写参观访问记和其他写事的记叙文相比，相同之处是，都要有明确的目的，即要有明确的中心，并根据中心去选择和组织材料；都要做到条理清楚，重点内容要写具体；都要写好开头结尾，结构要完整。而参观访问记和其他写事记叙文相比，参观访问记记叙的重点是参观访问的内容，既要写出参观访问者获得的总体印象，又要写出被参观被访问对象的特点。

根据参观访问记的这些特点，要写好参观访问记，具体来说，要做到这样几点：

1、按照参观访问的顺序，写清参观访问的路线。

参观访问总是按一定顺序进行的。特别是进行参观，往往要经过许多场所，看到许多情况或物体，写的时候就必须按照参观的先后顺序，清楚地交待先到了什么地方，后到了什么地方，随着参观者立足点的不断转移，对所见所闻作相应的介绍。

2、安排好内容的详略，突出重点。

写参观访问记易犯不分主次、轻重地报流水帐。在参观过程中，总会看到许多新鲜的、有趣的东西，听到不少生动的介绍。这些内容不能全部写入文章，要有选择，要分清主次，要根据文章的中心突出重点，以便给人留下生动、鲜明、具体和深刻的印象。

3、注意衔接，过渡自然。

写参观访问记，特别是写参观记时，参观点总是从一处转到另一处。地点转移变化时，就需要过渡，以便把参观的内容自然、紧密地连接起来，如果不注意过渡，不交代参观点的转移，文章的内容就会变得支离破碎，如同一团乱麻。

过渡的形式有“过渡词”、“过渡句”、“过渡段”，一般来说，在参观访问记中，过渡大多用在参观点的转移上，所以运用过渡句过渡的情况较多。

4、展开联想或适当插入一些介绍，使内容更丰富。

写参观访问记，要注意所写内容的科学性、知识性和趣味性，用词要力求准确、形象。描写参观对象时，要写清方位、布局、形状、色彩、构造、特色、功能等，能用数字说明的尽量用数字说明。在具体记叙时，有时为了把参观的内容写具体，可以写看到的，也可以同时插入写一些有关人员所作的介绍。

写参观访问记，有时为了突出文章的中心，达到表达上的生动具体，还可展开一些联想，寄情于记叙之中，充实文章的内容，深化文章的中心。

最后，附带要说明的是，写参观和写访问是有一些不同之处的。总的来说，它们的写法大体上是相同的，区别在于，写参观记，重点写“观”，而写访问记，除了要写“观”的内容外，还要着重写好“问”和“闻”。

如何撰写社会实践论文

论文是一个大的概念，凡指一切以议论为表达方式对某个问题进行分析研究的文章都可称之为论文。诸如科研论文、学位论文、毕业论文等等。撰写论文时一个大学生必备的基本功。且不说毕业论文的要求，就是将来走上工作岗位后，需要交流经验，汇报工作，或有了科研成果需要发表时，却不会撰写论文，那样，肯定会影响到自己事业的发展。

大学生通过参加社会实践活动，并将在社会实践中得到的新的认识、新见解、新发现以论文的形式写出来，这对提高自己分析问题的能力，提高自己的写作水平，都是大有好处的。对应大学生社会实践的活动类型，一般社会调查、参观访问记的成果，自以社会调查报告、参观访问记的形式反映出来的同时，他可以以论文的形式反映出来。

一、社会实践论文的特点

大学生社会实践论文首先要符合一般论文的要求，即论点鲜明，论据充分，论证过程严谨。除此之外，还须满足一下特点：

科学性。科学性主要表现在三方面，一是所论述的问题本身有价值，反映了客观事物的发展规律；二是论文作者应持实事求是的科学态度，主要表现在论述时要求作者不得带有个人偏见，不得主观臆造，切实从客观实际出发，从中引出符合实际的结论；三是在论据上要求作者尽可能地占有资料，经过周密的观察、调研，以最充分、最真实的论据作为理论的背景。此外，表述要严谨、清晰，不含糊其辞，不模棱两可。

创造性。这是衡量一篇社会实践论文是否有价值的关键一点。创造性主要表现在要敢于见人所未见，发人所未发，要在调查研究的基础上，通过论文提出和阐述一种新观点、新见解，或能补充前人的学说，或能纠正别人的谬误，或能综合各种观点。但如果老调重弹或内容平平，这样的调研论文是没有多大价值的。

针对性。这是由社会实践的特点决定的。撰写社会实践论文一定要有明确的镇对性。在社会实践中我们可能会遇到许多问题，也会触发许多感想，但我们不可能每事必论，也不能不疼不痒，泛泛而谈，一定要在统观全局的基础上抓主要问题，有针对性地进行议论，以期达到最记得写作效果。

在对社会实践获取的材料进行了充分的研究之后，便可进入撰写阶段，撰写一般分为三步进行：列钢、成文、修改。实际砂锅内，每一步骤都是研究过程的继续和深化。

第一、拟定提纲。提纲是一篇论文写作的设计蓝图。它的主要作用是帮助论文作者理清思路，安排材料并形成框架结构。一个完整可行的提纲，对论文的写作来说是至关重要的。提纲是供自己写作用的，可简单可复杂，因人而异，因文而异。定型的提纲一般就是论文的大小标题和章节的大意，详细地提纲还要附上引用的材料。定型提纲的写法一般有两种，如下所示：

第2、 组织成文。即将提纲具体化，第3、 使之有血有肉。在表达方式上要求以论文、说明为主；在材料的运用上要求摆事实，第4、 讲道理，第5、 以理服第6、 人；在论证方法上，第7、 要综合运用概念、判断、推理等各种方法，第8、 做到概念清楚，第9、 判断准确，第10、 推理过程严谨；在布局谋篇上，第11、 要形成一个完整的统一的逻辑体系以及由论点、论据、论证组成的严谨的论证过程。

二、论文的结构一般都按序论、本论、结论的结构安排。

序论：是论文开头的一段话，也称为引自。一般包括下列内容：概括交待本论文研究问题的目的、意义及重要性，并提出全文的中心论点，也可以将本论部分的内容作概括交待。序论要写得简明扼要，尽量少占篇幅。

本论：这是文章的主体，观点要在这一部分展开论述。一般可采取分条列项的形式，将中心论点分为若干分论点；也可围绕中心论点逐层深入地进行论证，不管采取何种方式都要注意内容充实丰富，层次清楚分明，尤其要做到观点鲜明、突出。

结论：这是论文的结束部分。一般是对本论中分析论证的问题，加以综合概括，得出基本结论；同时，还要与序论中提出的问题或中心论点，相互呼应，加深阐述。结论也要写得简洁明晰，不要拖沓含糊。

三、社会实践论文的写作格式

根据国家标准局关于科研论文写作格式的要求，一篇论文通常包括下列部分：标题、署名、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、引言、正文、结论、致谢、参考文献、附录等等。当然，也并非每篇论文都要项项不缺，根据情况可以有不同的侧重和选择。下面，就几个主要项目作以解说。

标题

标题不仅是读者窥见全文的窗口，而且也是论文内容的高度概括，因此，标

题的拟定绝不能掉以轻心。首先，标题要能够准确地反映论文的中心内容，为检索提供必要的信息量，是读者通过它能大致了解论文阐述的主要问题。

关键词

关键词又称主题词。论文中选出几个最能代表论文内容的词或词组。关键词一般来源于论文标题，也可以从正文中抽出。一篇论文可选3—5个关键词，也可多到7—8个。不要求语言上的连贯，不考虑语法上的结构，也不一定要表达一个完整的意思。将选出的词或词组逐个排列在摘要之下即可。

致谢

致谢的目的主要是为了表达尊重所有合作者的劳动。致谢对象包括除作者以外，所有对调研工作和论文写作有过帮助的人。

参考文献

论文后注明参考文献，这是作者严肃、科学的态度的体现。这既表现了对别人研究成果的尊重，也便于读者查阅原始资料，更全面、更深入地了解有关内容。

常见的参考文献的标注方法有以下几种：

一、夹注，直接在引文后用括号注明作者、题目和出版事项。

二、脚注，将同一页引用的文献按顺序编号，然后依次在本业下注明作者，题目和出版事项。这也叫页下注。

三、尾注，将论文全文引用的文献统一编号，然后依次排列于篇尾。这是 我国学术期刊统一使用的方法。

社会实践及社会实践报告考核标准

“两课”社会实践考核以社会实践报告为主，以社会实践登记表和社会实践日志为辅。

学生“两课”社会实践报告时进行考核的关键。它可以有四种形式：即社会调查报告、论文、参观访问记和社会服务心得体会。社会实践调查报告和论文必须以马克思主义为指导，运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本立场、观点和方法，对所采集的资料进行整理和分析，形成正确的结论；或者找出问题并提出解决的方法；或者对有关部门提出合理的建议。参观访问记和社会服务心得体会要言之有物，有真情实感。考核成绩分优、良、中、及格和不及格五等。具体考核标准如下：